北京码高机器人编程

青少年儿童正是处于锻炼大脑思维的关键时期，在这个阶段可以很好的锻炼出孩子的逻辑思维能力，并且可以把物理知识穿插进教学工作中，所以要合理的培养。

北京码高机器人教育的toio趣味编程课程打破以往少儿编程模式，采用线上与线下互动、虚拟与实体机器互动模式，不但可以趣味的学习scratch虚拟模块与逻辑，还可以通过与机器的互动，验证虚拟任务的实际操作，更加贴合码高的“培养发现问题、解决问题的未来精英”的教育理念。

1.因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同的培训课程。

2. 全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对编程知识的学习需求。

3. 有针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。

4. 互相合作组成团队，完成分工，提高团队协作能力。

从课程方式来看，这种上课方式创新了上课形式，对于不管是学龄前儿童还是上学后的学生来说都是有益的。让一个对电脑应用不了解的孩子在电脑前学习编程课程是非常枯燥无味的，学习兴趣不高，入门时间长，对编程学习的认知更加抽象化。而让孩子们动手实操，充分发挥他们乐于动手的天性，让动手和动脑有机结合，对scratch课程可以有更深的理解，更容易形成逻辑思维。互动式课程设计不仅仅是提升了学生的学习兴趣，最重要的还消除了家长担心孩子一直面屏的健康顾虑。

从课程内容来看，toio趣味课程分为四个阶段。一阶主要通过主题故事形式，学习scratch的基础模块；二阶主要通过仿生的设计创作，与机器互动模拟，学习一些基础的逻辑、运算等模块；三阶结合简单的乐高机械结构进行作品创作，学习复杂的逻辑运算、事件处理等程序编写以及机械结构的设计与应用；四阶为创意编程。