不仅仅是强调受教育者的学习成绩,而且还以提高各方面的综合素质能力为目标,全面发展。重视培养思想道德素质,从小重视对学生实行素质教育,有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力,使理论和实践结合,让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康,将心理健康教育纳入日常工作中,是非常有意义的,帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪,营造良好的环境,促进身心发展。
课程简介 |
机器人教育不只是机器人研究、设计、搭建、编程、优化的科技知识与技能教育,也是一种怎么能让自己生活和学习变得更好的思维和方法的教育,是健全人格、能力培养和价值观的教育。 学生在接受机器人素养教育过程中首先自我得到提升,然后通过比赛竞技、发明创造、课题研究等活动由自我走向团队,走向世界,最后再回归到自身成长的沉淀。北京因科机器人在引导的是一群在未来会超越我们的孩子,期待他们走向更好的自我,同时在自我价值的实现过程中,让整个世界都变得更好。 |
机构特色 |
1、丰富比赛资源 2、教师特色 老师本身是机器人冠军竞赛的带队教练或者是课程研发的名师, 老师本身对机器人的设计、编程、操控、调整等专业知识扎实 ; 老师在课堂上要具有不断引导学生对专业的兴趣、对学习的兴趣的能力;具有引导学生主动学习能力和引导学生积极乐观的生活态度 。 3、课程特色 基于世界先进教育理念(IB),根据中国孩子不同年龄段的学习成长需求而研发出最适合国内孩子学习的机器人课程;二十多年机器人教学经验的教学专家做课程研发顾问指导;完整课程体系从小学覆盖到高中,孩子从无序的创新意识培养到有序的创客思维养成;学生学习阶段素质评测,可以看出孩子阶段的成长。 |
课程详情 |
一、6-8岁 主题:机械模型 培养目标:观察归类能力、动手搭建能力、有序思维能力沟通能力、创新意识 经典课程1、无极变频电风扇 简化生活中的模型。通过电风扇的模型,学习齿轮传动的知识,了解风力大小与电风扇转速成正相关。 经典课程2、生活万能夹手 学习杠杆的相关知识。能够区分一类杠杆、二类杠杆、三类杠杆。并通过搭建生活中垃圾夹手的范例,来记忆与理解杠杆的功能特点。 二、8-12岁 主题:智能控制 培养目标:归纳总结能力、创新性思维能力、合作能力、系统性思考能力、批判思维的意识 经典课程1、物流机器人 制作一个可以把货物运送到指定位置的机器人。 经典课程2、智能垃圾桶 利用超声波传感器感知有人要使用垃圾桶,打开垃圾桶的盖子。 三、10-18岁 主题:创客养成 培养目标:领导能力、独立思考能力、合作能力、解决问题能力、项目工程意识、系统化解决问题能力、批判性思维 经典课程1、芝麻开门 科技使我们的生活更便利。在我们的家中有哪些机械结构可以让我们加以改变,使之焕然一新?首先,我们从“门”开始,感应门随处可见,今天我们就亲手制作一个感应门,暗号是“芝麻开门”。 经典课程2、无人驾驶 搭建四轮小车,学习齿轮传动,学会用机器人的语言让一个汽车执行你的命令,探索无人驾驶,培养孩子自主学习和探究的能力。 |
教学环境 |
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学校在实行素质教育的过程中,应该以老师为主导,学生为主体,老师在教学过程中主要起到导的作用,进行开导、引导和疏导,不要强迫学生来接受知识,进行知识灌输。要教给学生学习的方法,培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系,处理好结果与过程的关系,处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候,可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。
爱心。首先就是他是否有一颗爱心,通俗一点就是懂得关爱他人,能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考,为他人着想,体会到别人的感受,站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的,因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做,要承担责任,在班级的团队、家庭中付出,增加责任感。
天才18:这次看到北京因科机器人有吗免费体验的课程就带孩子来报名参加了,效果真的不错,现在孩子做事情很专注也很认真,并且上课也不那么调皮捣蛋的了,在家里在学校里表现都棒棒哒!
报名课程:北京0元学习机器人体验班| 网点:上地校区 | 时间:2017-10-05
亦庄校区
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上地校区
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北航校区
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五一校区
海淀区永定路88号长银大厦B座
图强校区
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