提起学棋，很多家长都希望孩子们能够有大的进步，那围棋怎么提升棋力？首先，要找到其中的核心。这个核心究竟是什么呢？有的人可能会提天赋、有的人可能会说是努力，二者都非常重要，但真正能让孩子百尺竿头更进一步、甚至是逆风夺冠，快速升段的不是别的，正是抗挫力。也就是我们常说的“输得起”。

有人可能疑惑，你孩子再“输得起”还能比天赋更重要？其实，天赋决定的更多是学棋的上下限，有了天赋可以让你的孩子起点更高，够努力的话也能走的更远。但是学棋它是一个过程，再有天赋的孩子从0到业余5段也至少需要近2年的时间，在这个过程中不可避免的就要遇到失败，而对当今社会的孩子们拉私活，如何处理这种情绪，成为了他们能走多远的核心。所以家长们在给孩子选择少儿围棋培训班的时候也可以多了解一下老师教学的方式和理念。

在上世纪60年代，中国迎来了生育的高峰，那个年代的家长们讲究一个“龙生九子，必有一鳌”。生的越多，某一个孩子出头的可能性就越大，这样的社会下孩子们的抗挫力其实很好，从小就和兄弟姐妹们竞争，大量的竞争经验自然就让那些孩子王们学会了抗挫，这是那个年代的规律。

如今，独生子女成为了社会的主流，全家的资源几乎都倾尽在孩子的培养上，但孩子却缺少了竞争的环境，在家长们几乎是“众星捧月”的环境中，孩子对于失败的免疫力是极差的，遇到挫折自暴自弃、离家出走的现象屡见不鲜，这同样也是一种社会发展的现象。

而成功的人往往都是那些能接受失败，并加以改进的。人一生能真正一帆风顺的其实很少，在命运抉择的关键点，有了抗挫力就能帮助孩子更好的下决策。在围棋学习的过程中，有了抗挫力就能让孩子们保持学习兴趣，发挥天赋或是用努力后来居上。

这也是为什么抗挫力培养永远是围棋教师们第1件就要做的事情。心态，能让结果大不相同。在下棋前，心态上一定是积极去拼杀，但不应把胜负作为一种执念，只为了赢棋而不择手段，就会违背了围棋竞技的初衷，要给孩子播种下积极乐观的种子，要享受下棋的过程，如果这盘棋有所遗憾，那也是很正常的事，有遗憾就会有反思，反思过后还愿意继续去下，想继续进步，这才是正确的胜负心态。其实这也是孩子学围棋的好处之一，但绝非仅仅如此。