素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面,身体,心理,智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养,贯穿于幼儿教育、义务教育始终,培养敢于创新的思想和思维能力;培养自学能力的培养,不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育,提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系,素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。
课程简介 |
语言对于人们来说是一种很好的交流工具,通过语言能力的强化,我们能够产生不同的交流碰撞,并且能在这些碰撞中产生更多的灵感和创意,但是有的人语言能力会比较强,有的人语言能力却有缺陷,不管是基因还是后天问题,我们都不应该让阅读困难成为人生阻碍。 成都竞思教育专为这类孩子开设了阅读障碍/读写困难训练课程,我们对于这些拥有阅读困难的孩子都有相应的训练方案,首先学员会通过一系列的测评,从测评结果中我们可以为学员制定一个专属的训练方案,同时训练中还配有习题巩固和心理辅导过程,让学员的训练效果更加明显。 |
阅读障碍类型 |
阅读障碍症的分类:阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍(Dysphonesia)、视觉词义障碍(Dyseidetic)、混合型障碍(Mixed)、回溯困难 (Dysphoneidetic)、双重困难(Double)、写障碍(Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 (Dyspraxia) |
课程详情 |
招生对象:认字识字困难重重,朗读时无法按照原文阅读,写字时也总是错字连篇的学员 教学目标:帮助学员改善在阅读过程中相应脑区的神经活动模式的异常,并且能够自行将语音和书写符号进行定向转化 阅读障碍症表现:认字记字问题重重,刚记过的字转眼就忘;听写很差,听懂了也写不对;朗读时自动增减字,随意按照自己的想法进行阅读;错别字连篇,多一画少一画的情况经常出现;阅读速度慢,必须通过手指或者其他东西协助才能继续阅读;经常搞混形近字词,学习拼音十分困难。 训练方式: 1.仪器训练:整体训练方式的核心,从孩子大脑角度找到阅读区域的障碍和困难; 2.习题巩固:在专业训练老师的帮助下,通过习题方式来巩固仪器训练的结果,让孩子能够集中注意力进行阅读; 3.心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩子进行心理辅导,帮助排解孩子内心的压力和各种心理困惑; 4.行为纠正:专业教学团队使用多种行为纠正方式,帮助学员改善不正确行为,理解家长的内心,不再跟家长处理对立状态 |
训练优势 |
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只有重视和发展素质教育,培养创新性的孩子,才能够提升孩子的竞争力,拥有主动权。素质教育也决定着国家的未来,只有全面的推进素质教育,才能加快发展方式的转变,提升发展质量,奠定人才基础。素质教育能让青少年成为身心健康的人、学有所成,家庭的幸福才真正有盼头。我国教育正在向质量提升的阶段,只有大力实施素质教育,才能实现教育强国的目标。
从转变观念开始抓起,有一个较好的大环境,构建素质教育的运行机制,包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求,要不同于应试教育去布置大量的作业,而是研究更多的教育方法,向素质教育转轨,提高教师团队的素质,加强教学方法的研究,如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。
沉醉:孩子对阅读一直不感兴趣,平时带她读个故事书都很困难,后来经过了成都竞思老师的帮助,孩子慢慢的可以安静坐下来读会儿书了,对阅读的排斥感也减小了很多。
报名课程:成都青少儿阅读障碍培训班| 网点:文化宫校区 | 时间:2023-02-10
林国圣:偶然一次活动,带孩子来到成都竞思教育参加了免费测评,在老师的建议下为孩子选择了阅读障碍训练课程,希望孩子能在训练中解决读写困难的问题。
报名课程:成都青少儿阅读障碍培训班| 网点:文化宫校区 | 时间:2022-10-26
桐梓林校区
成都市武候区航空路6号丰德国际广场
文化宫校区
成都市青羊区清江中路52号