成都乐博乐博机器人教育

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

想让孩子从小拥有超前别人的竞争力？在未来社会，智能机器人将取代大部分的简单工作，因此为孩子打好机器人编程的基础，显得格外的重要，在编程过程中能够锻炼孩子的计算机思维能力以及创新能力。

为帮助孩子打好编程基础，成都乐博乐博机器人教育开设了机器人编程课程，让孩子通过游戏化的教学模式，能够更容易接受编程知识。

1.国际标准化模具

课件模具不仅采用国际标准化积木颗粒，还包含各种电子元件。让学生能通过一套器材组装出百种不同功能的机器人，

2.分解讲授教学模式

通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序，由浅入深学握相关知识与搭建方法。

编程课程分为6期，每期10个主题的机器人，每个主题机器人学习2次课程，每次课程90分钟，每周一次课，分为机器人搭建课程和机器人编程课程。

同时乐博乐博课程包含精美的课程资源，教师游戏化的教学方式让孩子在轻松愉快的环境中进行学习，间接增强孩子的专注力，让孩子在人际关系中获得安全感和信任感，让孩子拥有更好的学习体验！

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。