成都顾连芒果儿童康复中心

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

成都顾连芒果儿童康复中心所设立的全人康复HRT-HEART训练课程，从筛查、评估、训练、家庭指导四个维度出发形成专业的儿童康复训练体系，对于儿童的研究从生物、心理和社会的角度出发，促进孩子的语言能力、社交能力、感统协调能力以及生活自理能力的进步和提升。

采用科学的全人康复训练模式，重视儿童的躯体功能的发展，同时也注重对于孩子的认知、语言、心理、情绪、社交的训练，形成跨学科的训练体系。

HEART课程包括了全人言语语言障碍康复训练、全人行为障碍康复训练、全人运动功能障碍康复训练。分别对言语语言障碍、社交行为障碍、运动功能障碍制定了不同的训练内容和康复目标，分阶段、循序渐进地帮助儿童改善和提升能力，使其各项能力得以平衡地综合发展。

一、1对1语言发展促进训练

二、1对1感觉统合发展训练

三、1对1口肌定位治疗及构音训练

四、1对多小组语言交流游戏训练

五、多对一MDT治疗

六、物理因子治疗及中医传统康复

素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。