成都顾连芒果儿童康复中心

只有重视和发展素质教育，培养创新性的孩子，才能够提升孩子的竞争力，拥有主动权。素质教育也决定着国家的未来，只有全面的推进素质教育，才能加快发展方式的转变，提升发展质量，奠定人才基础。素质教育能让青少年成为身心健康的人、学有所成，家庭的幸福才真正有盼头。我国教育正在向质量提升的阶段，只有大力实施素质教育，才能实现教育强国的目标。

成都顾连芒果儿童康复中心所开设的全人感统康复训练是依据跨学科的理论知识进行确定的，课程中针对孩子的问题进行科学评估，综合系统的测评结果制定详细的训练计划。

训练涵盖的内容还是比较全面的，有感觉统合训练、认知理解训练、社会交往训练、启仁教育主题小组训练课，每一个训练体系设置了具体的训练内容以及训练目标，切实帮助同学们解决问题。

1、综合全面关注儿童的感统、语言、社交、运动、生活自理各项能力平衡发展，儿童本身是一个综合的个体，其发展是一个全面的过程，不能单一关注某一项能力。

2、采用符合国际理念，适合中国常模标准的评估体系，根据触觉、前庭觉、本体觉、听觉、视觉等方面进行评估，并根据ICF及PEO的模型进行分析，深度考虑孩子的个人能力、功能任务及环境对其造成的影响，以此来设定康复目标，整体课程围绕儿童发展的各项目标设定训练计划。

3、专业化的训练思路、康复目标与家长一同制定，从孩子和家长的需求出发，目标的内容和时间均参照SMRAT原则（具体的、可衡量的、可达到的、与康复需求相关的、有明确时限的）进行具体量化的制定。

5、课程内容（康复计划）还运用SOAP模型（主观感受、客观数据、标准评估、计划制定）围绕目标进行制定，相互呼应，避免了一个课程只针对一项目标的局限性，使所有康复目标在整体康复训练计划中均可以有效地得到训练

6、康复计划实施过程采用PDCA（计划、实施、检查、处理）管理模型，对整个康复过程进行有依据、有思路、有目标、有疗效的全康复流程管理，每周、每月都有孩子的康复反馈给到家长，让家长全程了解孩子的进步情况，并指导家长全程参与到孩子的康复训练中来，真正实现全人康复、全面康复。

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。