重庆雅马哈音乐中心

我们经常听到的就是一技之长，那么文体艺术的学习也是一技之长的延伸，那么关于文体艺术的就业前景，其实还是很广阔额。 首先可以去教育机构做一名特长老师，文体艺术是很多家长们都会为孩子考虑的科目，因此一名专业的老师还是很吃香的。 其次就是可以衍生自己的就业方式，不断的提升自己，成为一名大师。 不过在这之前都需要我们不断的学习，因此，选择更合适的课程和机构也是很有必要的哦。

4-5周岁的孩子有着很强的识音能力，音乐感知力，对新事物的接受能力，该阶段为孩子创造更优质的音乐环境，让孩子接受科学成体系的音乐教育有利于其音乐积极性的养成，还可以培养孩子卓尔不凡的音乐创造力。

重庆雅马哈音乐中心专为4-5岁儿童打造的幼儿音乐兴趣培养课程，让孩子学会欣赏音乐，通过歌唱和演奏表音乐，学会识谱，以多渠道的音乐体验让孩子逐渐提升音乐能力，在音乐的世界里表达自己，开启不同凡响的音乐旅程。

学习3个月后：演奏一首曲子

唱歌、律动，用身体感受音乐，和朋友们一起享受小组课程的乐趣。熟悉键盘，配合CD，可以单手演奏简单的曲子。

学习半年后：双手演奏曲子

在朋友互相的影响下，激发孩子表现和竞争的意识。同时学习很多音乐基本要素，开始双手演奏，可用多种形式表达音乐。

学习1年后：接触各种和声

逐渐训练对和声的感觉，包含F大调、G大调、a小调等各种和声的学习。 课程教学的广度渐渐增加，孩子将学习更多的表现方法和演奏风格。

学习2年后：挑战各种类型的曲子

学习带有感情地演奏音乐，2年期间需要学习5个调性和14个和声型。孩子对音乐气氛已有基本的认识，会根据不同类型使用不同的表现方法。

课程设置：

对象：4-5周岁

设置：二年80次，一周一次，每次60分钟

形式：小组授课，每班8-10组亲子

教材：二年使用4套教材（含CD）

课程内容：

听：包含听老师的演奏、CD中的曲子等。学会听曲子的整体风格和气氛，培养{我想这样唱出来，我想这样弹出来}的意识，培养孩子听取音乐全部要素的能力。

唱歌：包含听老师的演奏、CD中的曲子等。学会听曲子的整体风格和气氛，培养{我想这样唱出来，我想这样弹出来}的意识，培养孩子听取音乐全部要素的能力。

弹奏：用do re mi边唱边弹奏，从单手开始学习，逐步学会双手演奏。同时学习音乐表现力、和声感、节奏感、等速感等综合音乐能力。

读谱：把会弹的音乐在乐谱上进行确认，加深对五线谱的理解。在学会了听、唱、弹的基础上再进行读谱练习，对孩子来说更容易，也可以启发对乐谱的兴趣。

创作：通过之前各方面的综合性培养，音乐体验的不断积累，孩子们就可以利用掌握的技能挑战配伴奏，学习用音乐表现自己的想法。这就是创作的过程。

在我们的网页中，也有具体文体艺术的分类，学生们可以根据课程的项目以及具体内容进行选择，现在文体艺术机构的种类以及涉及的内容也是比较广泛的，可以多去对比一下，选择自己觉得更加合适的，文体艺术的提升也是非常关键的，对于我们以后的未来学习和规划也非常有必要，现在还有很多机构会对大家进行测试，也是可以尝试的哦。

首先要看师资，文体艺术的学习很重要就是老师们的资质，也会觉得自己的学习效率，以及学习习惯养成是否正确，其次要看机构的环境以及上课方式，小班授课和大班授课的学习效果肯定是有很大区别的，校区的环境也决定着孩子学习的积极性，最后要考虑的就是价格，要找一家性价比更高的机构，多去比较和选择才会更加有效。