重庆东方启音

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

孩子存在发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD (注意力缺陷多动障碍)等问题，影响着他们的发育和成长，因此科学的训练必不可少。

重庆东方启音的训练课程将按照科学的训练安排，系统的教学设置为存在相关问题的孩子们必要的训练指导，帮助孩子们在寓教于乐的学习环境下，主动参与到训练中，进而加大孩子在动作、社交、认知及自我照顾等方面的发展。

感统训练课程将根据测评和针对训练的两环节布局，来帮助大家改善存在感统失调问题。

测评包含线上和线下两种模式，将分别从：人际关系，视觉空间，大动作+精细动作，注意力/记忆力，数学逻辑，情感表达，语言能力；前庭觉发展，触觉，肌肉关节觉，语言能力及听觉，综合类，视动协调，视知觉学习能力评估这几大方面进行测评。

根据测评结果安排阶段教学，包含了神经发展性治疗，感觉统合能力，日常生活功能，精细动作，书写能力，听觉学习能力和视觉学习能力这几方面采取定向辅导。

差异指导针对监督

基于个别化训练方案的目标，治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长，并安排家庭作业及指导建议，督导定期跟课指导，给予建议与确定下阶段目标

精准评估个性训练

应用“线上＋线下”评估融合模式，全面分析孩子的发展现状与能力水平，直击孩子发展痛点，确认更完善的解决问题的目标及周期，制定个别化训练方案

本课程将帮助孩子提升以下几个方面：

● 提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

● 老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中

● 孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习

者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

很多从小就接受了学习成绩一定要好的教育，但是应该知道，衡量一个人的标准不应该只依靠智力来评判，更重要的是素质和素养的培养，所以父母应该从小就做好孩子的素质教育，在孩子上幼儿园开始，就可以将孩子的学习和生活来紧密的联系起来，学会认知，学会生存，学会做事和学会生活。所以千万不要忽视孩子的素质教育，选一家专业的素质教育培训机构可以减轻父母很多压力。