长沙东方爱婴早教

很多家长都会发愁孩子的早教选择问题，那么为孩子选择的时候，家长们首先要考虑，孩子目前需要学习的内容是什么，然后货比三家，早教机构也是有很多类型的，有专门思维的，也有体能以及综合能力的，这里就要提醒大家，在选择的时候，一定要看老师们的专业程度，教室的学习环境以及考虑自身经济条件，找到综合更强的机构才更合适。

 

音乐对于宝宝的发展来说至关重要，不仅能舒缓情绪，还能不断培养音乐细胞，有更多感知与表达能力的提升。对大脑发育也有帮助，使左右脑能够同时开发，全面健康的成长。

长沙东方爱婴早教的iKid Music音乐课程将多元化音乐形式进行与孩子们的互动交流，包括音乐鉴赏、音乐游戏、器乐演奏等多种手段，为孩子提供多种音乐体验。课程还会帮助正在发育成长的婴幼儿进行简单的音乐发音和音乐律动训练，亲身感知音乐的魅力。促进孩子的音乐细胞和内在艺术细胞，对整个孩子身心的成长都有很大帮助。

1. iKid Music音乐课程，以大师的音乐教育理论为依据，并融入蒙台梭利等儿童教育思想和理论，遵循儿童自然学习的方式，为儿童提供多样的音乐元素，营造丰富的音乐环境。

2.音乐的熏陶，能够提升儿童的内在修养，丰富儿童的精神生活，陶冶性情

3.通过身体律动、音乐欣赏、音乐游戏、乐器弹奏等多元化的音乐手段，促进儿童身体动作、语言与思维、情绪与社会等各项能力的发展。

M1 (7-12个月)

M1课程，遵循儿童本阶段的发展规律和特点，提供多样化的音乐元素，丰富环境，通过聆听音乐，刺激婴儿的感官，开启婴儿的肢体动作发展；运动的歌曲，能让小宝宝感知音乐的节拍和节奏，感受音乐的精细与微妙。互动的音乐游戏，使父母和宝宝之间能轻松愉快地建立情感联系和交流。

M2 (13-18个月)

M2课程，遵循儿童本阶段发展规律和特点，将儿童放置于一个丰富活跃的、能亲身参与的音乐玩奏环境里，跟着音乐舞动、击奏乐器、聆听音乐，唤醒儿童与生俱来的音乐潜能。聆听音乐，帮助儿童学会集中注意；音乐的节奏和重复韵律，能为儿童带来美感和秩序；不受约束的自由探索活动，能促使儿童萌生创造意识。

M3 (19-24个月)

M3课程，遵循儿童本阶段的发展规律和特点，通过学唱经典儿歌，让儿童感知节奏，丰富语言；通过器乐合奏训练，让儿童感受节奏与乐器配合的感染力；通过聆听古典、现代各种不同风格的音乐，让儿童感受音乐所传递的情感；通过音乐游戏，让儿童感受音乐的趣味和魅力。

M4 (2-3岁)

M4课程，遵循儿童本阶段的发展规律和特点，通过对各种乐理知识的初步学习，丰富儿童的音乐认知，提高音乐鉴赏能力和修养；通过各种音乐的赏析，让儿童感受音乐创作和演奏的独特魅力，启发儿童对音乐的思考与灵感，培养儿童的音乐创作能力，为音乐学习奠定坚实的基础。

M5 (3-4岁)

M5课程，遵循儿童本阶段的发展规律和特点，通过大量的音乐和律动活动，以及歌曲、乐器玩奏、聆听、表演和创编故事，将儿童和他的生活带入对音乐、动作和环境的体验之中，增强感官体验，促进儿童身体动作、语言、认知等方面的发展。

M6 (4-6岁)

M6课程，遵循儿童本阶段的发展规律和特点，从大自然中汲取中心主题，使儿童感受到季节的不同和变化；通过有趣和具有挑战性的音乐活动，引导儿童歌唱、聆听、运动和玩奏乐器，将音乐元素融入到儿童的生活中，提升儿童内在修养，培养独立人格。

早教的学习并不是指孩子的应试能力以及拔苗助长，现在家长在为孩子选择早教机构的时候会带有很大的功利性，从自己的角度出发，不考虑孩子的兴趣，更多的是对以后上学有没有帮助。 其实早教不仅是教授一些知识，而是去更大可能的培养孩子们的学习兴趣，不断激发孩子的潜能，帮助孩子更好的提升，相信选择一个合适的机构对于孩子们的帮助也会很大。

早教已经变成孩子们最开始接受教育的地方了，不过也有很多家长不了解早教对孩子的帮助有哪些，盲目的给孩子报名，那么早教对孩子的帮助究竟有哪些呢？ 现在的早教课程大部分是需要家长陪同的，那么早教就可以为孩子提供更多大脑思维的提升，刺激孩子的学习发展。 学习也是需要氛围的，家里虽然可以让孩子学习到很多关于早教的内容，其实家里氛围并没有机构的氛围好，所以，这也是为什么越来越多家长选择早教机构的理由哦。