大连学大教育

对于学生们来说，哪一阶段都很重要，但要说更重要的阶段就属，初中学习阶段了，因为初中阶段起到了承上启下的作用，这样的过渡阶段，对于学生来说非常的重要。 初中阶段的知识比起小学教育更加多、更加复杂，而和高中学习相比，在初中学习的知识，可以很好的为高中学习打下良好的基础，所以说初中的学习尤为重要，需要得到来自家长们的重视。

大连学大教育开设的这项高中语文1对1课程，针对的就是高中1-5年级的高中生们，在这项课程中极具特色的就是它1对1个性化的教学模式.

1对1辅导的六大环节环环相扣，步步“精心”，全方位帮助孩子们提高他们的学习能力。首先进行的阶段就是免费沟通咨询；第二个环节是科学完善测评；第三个环节是定制个性化辅导计划；第四个环节是1对1、面对面授课；第五个环节就是6对1个性化服务；最后一个环节是效果监测评估。孩子们通过这几个阶段的学习，养成了良好的学习习惯以及生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

1.1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”，6对1”专业团队全程贴心服务

2.精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破，5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步

3.严格执行筛选标准、层层把关教学质量，能成为学大的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战”

适合对象：高中1-5年级的孩子，语文基础薄弱，想要提高自己语文成绩的

教学目的：帮助孩子克服语文学习障碍，全面提高他们语文学习的能力

教学内容：

高中高中语文课程： 一、识字与写字:1.双基培养目标；2.创新能力培养；3.学习习惯培养。二、阅读：1.双基培养目标；2.创新能力培养；3.学习习惯培养。三、写话：1.双基培养目标；2.创新能力培养；3.学习习惯培养。 四、口语交际：1.双基培养目标；2.创新能力培养。

高中高中语文课程：以看图书画，说话写话为主，积累语文基础知识，注重习惯，和人格培养。一，要反复识记生字。第二，课外练习要严加要求。第三，写字严格要求。第四，复习时加强训练.

高中高中语文课程；以阅读写作为主，注重知识体系搭和学习方法指导。1.形近字、多音字、数量词的使用、偏正短语（形容词汇等的正确使用）2.“的、地、得”的使用3.近义词、反义词4.课文中成语（及四字词语）、一些描写颜色的词语、还有一些常用的八字成语5.词语方面还需要积累一些6.适当的可以使用一些拟人等修辞手法7.学习在实际运用中正确使用标点符号理解自然段，理解中心句，概括段意。学习抓住特点观察人/物。

高中高中语文课程：1.通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；2.听说训练采取多样化训练方式3.练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅4.培养学生关于观察，勇于交际的能力5.通过习作训练，培养学生的写作能力6.培养学生边读边想象的习惯7.积累对联8.培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

高中高中语文课程：1.学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系2.提升字词理解、阅读方法及写作技巧3.激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材4.练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺5.在高中上期时应以字、词、句为主，段、篇、章为辅6.高中下学期应在字、词、句的基础上，适当提高段、篇、章的比例。让学生学会独立分析课文，赏析课文，提高写作能力，提升个人综合素质7.通过系统训练，让学生提前进入高中备战状态。

在中小学学习阶段，巩固基础相对来说还比较容易一些，但是对于拔高，难度系数还是比较大的，做好知识拔高，可以让学生们的学习成绩提升一个高度，学习能力也会得到提升。 想要拔高，这就需要学生们在学习的过程中，不断的进行思考和创新，一个题目可以有多种解发，同时也有简化的解题步骤，学生们学会举一反三，对于学习能力的提升会有一定的效果。

中小学阶段很多学生和家长们会选择教育机构，在课后巩固学生们学科知识，那么样的课程更加适合学生们的学习、高效的让学生们吸收所学知识，从而提升学习能力呢？ 在课程选择上，首先学生们要选择与自己所在年级相适合的，其次，课程安排也是非常重要的，学习时间安排是否紧凑，也影响着学生们对知识的吸收，还有就是在班级的选择上，学生和家长们要结合学生的实际情况进行选择。