来自全国各地的医学专家、康复治疗师、特殊教育工作者都聚集在了雅恩儿童康复中心参加了此次培训。培训开幕式由雅恩健康陶老师为大家详细介绍了PECS交换沟通系统及其发展历程，她指出，PECS是一种基于循证实践的行为和沟通干预方法，适用于各类沟通表达障碍的群体。

▲开班仪式

中国康复医学会致力于康复医学人才培养，康复诊疗技术的推广和应用，本次培训班的举办体现了学会对于PECS图片交换沟通系统的重视，希望通过这类培训能够更好地传递PECS图片交换沟通系统的理念、知识和技术，为我国特殊需求人群的言语康复诊治提供新的思路和方法。

杭州雅恩辅育首席官、PECS中国分部临床教学总监边琼霞老师受邀为本次培训班授课。在为期三天的课程中，边老师围绕“金字塔教学法”、“PECS交换沟通系统”和“教导关键沟通技能”三大主题，结合大量实例，向参加培训的学员介绍了PECS交换沟通系统的理论体系、实际操作和应用场景。

▲边老师受邀为本次培训班授课

在培训中，边老师向学员系统阐述了金字塔教学法及其九大要素。她指出金字塔教学法是以斯金纳(Skinner)言语行为和应用行为分析理论为基础。在康复治疗和日常教学环境中，我们应该积极创造沟通机会，设立功能性的目标和有效课程，运用恰当的教学策略，对不恰当行为进行纠错并促进泛化。

授课老师还为学员详细展示了PECS沟通交换系统6个阶段的操作过程，学员们积极讨论、反复演练并上台展示自己的学习成果。杭州雅恩辅育向学员展示了9大关键沟通技能及在不恰当行为出现时可以运用的教学策略和方法。学员们参照关键沟通技能检核清单，提出日常诊疗和教学中遇到的困难，大家积极讨论、寻求解决方案，老师们耐心地为大家一一解答。

▲结业仪式

经过三天密集式的培训，学员通过了严格的结业考核，他们纷纷表示受益良多，杭州雅恩儿童康复中心通过理论加实操的培训方式，全面掌握了PECS图片交换系统行为和沟通的干预方法，为特殊人群的言语康复和治疗提供了新的可能性，并表示会将今天所学到的知识运用到实际的教学中，致力于为孩子们带来更加全面的学习和指导。

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