报名文体艺术首先要考虑的就是费用问题,不同的文体艺术课程的费用是不一样的,需要挑选一个性价比比较高课程,其次也要考虑想要学习的方向是不是适合自己,一个五音不全的人学习声乐肯定是不行的,需要我们发挥自己的长处,最后也需要我们去考虑这个机构的师资怎么样,在教学上会不会出现问题,综合考量,货比三家之后,选择更合适的才更好。
5-9岁的孩子处于思维转型过渡阶段,对于美的感受不断从抽象理解到具体实际的物化,因此要求我们要引导孩子运用抽象思维去感受和创造美,用画笔和手工描绘出世间万物的绚丽多彩。
宁波左印国际美术教育针对这个年龄阶段的孩子们,有针对性的进行美术思维的培养,系统学习更专业的色彩知识,在作品中发现孩子的不同潜能,培养孩子的独特性,提升孩子的审美能力。
6-7岁 大师创意班
以联想和创意表现及综合运用为主导,结合小学课程知识,通过对符号(数字、字母、数学符号、标点符号、文字)和图形的联想手法的学习和运用。通过对字体、版面、手抄报和海报的设计及综合运用,以及通过对动物、人物及场景添加的创意表现,多种材料的综合运用,激发儿童创意思维,提高艺术表现能力。
7-8岁 大师创作班
以由儿童想象绘画转为表现性绘画阶段,课程设置上,即保护孩子想象力又增加造型及艺术表现难度,持续激发绘画兴趣,鼓励学生大胆表现,为转型期做好准备。
8-9岁 大师拓展班
8~9岁的孩子正处在转型期,初步的逻辑思维能力逐渐形成,视觉感受能力渐趋完善,对事物的观察开始深入,分析思维能力提高快,于是对更专业的学习有了渴望和需要。本年龄段课程设置分两段:一是系统的学习专业色彩知识及运用;二是掌握多种写生技巧,增强观察写生的能力。
一、“五段十步教学法”
五段
科学性、标准化的课堂结构设置;
课前、课首、课中、课尾、课后五大模块,全方位贴心服务
十步
1.课前通知; 2.课前练习; 3.检查家庭作业; 4.激情导入; 5.师生互动、演示、讨论等; 6.辅导创作、互动; 7.作品讲评与展示; 8.家庭作业布置及预习要求; 9.课后答疑; 10.课后线上交流(作品、过程、文字、表现评价等)
二、融合STEAM教学模式
STEAM教育是科学( Science )、技术( Technology)、工程( Engineer)、艺术( Art)数学( Mathematics )教育的简称,它是发达国家在20世纪末提出的教育战略,重点旨在打破学科领域边界,培养学生超越学科限制的科技、理工、人文、 艺术综合素养。
*STEAM教学模式特点
①具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、 技术增强性等特征。
②以整合的教学方式,注重实践和过程,强调解决真实问题;强调知识与能力并重,倡导"做”中”学”;强调创新与创造力培养,注重知识的跨学科迁徙及其与学习者之间的关联。
文体艺术包含的项目有很多,那么针对不同年龄阶段以及不同的需求,相应在价格上也会有一些涨幅,大家不如现在先选择自己合适的课程然后再货比三家,去找自己的闪光点,然后不断的延伸,相信我们的机构报名学费设定也是非常合理的,学员们可以自行进行选择,通过老师以及课程体系的对比,找到价格更合理的课程进行学习和进步。
文体艺术的课程包含了很多内容,我们机构的课程形式也是多样化的,大家可以根据自己的情况去选择合适的课程内容,老师也会针对性的指导,有效的提升,强化学员们的学习技能,那么文体艺术的课程也没有什么好坏之分,大家可以自行选择,找准自己合适的学习方式,可以从多个角度进行考虑,多思考学习,文体艺术类的课程都是很受欢迎的。
大鼎:听亲戚推荐来的左印美术教育,孩子今年六岁了,之前在别的美术机构有学习过一段时间,不是很喜欢,后来来了左印之后,没想到孩子竟然喜欢上了画画,还不错,老师们挺年轻的比较温柔。
报名课程:宁波少儿美术提升班| 网点:高鑫广场校区 | 时间:2021-09-10
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