宁波享学教育城

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

乐高对小孩子有着天生莫名的吸引力，你还在认为乐高仅仅是玩具吗？宁波享学教育城开设的河马乐高课程不仅是带着孩子玩，更是从中学习知识。

河马乐高基础课程体系以及课堂教学都是十分有趣的，主题式教学让孩子们对乐高更感兴趣，始终保持着热情。在课堂学习中，老师注重孩子的动手能力，会带着孩子了解不同分类的乐高教具，通过老师讲解，在搭建物品从中了解更多的知识。

学龄前课程体系

3岁，意识世界（动物与环境、故事大王、管道游戏、游戏规则）包括48个主题，96个知识点。

4岁，发现世界（疯狂数学生物、百变工程、城市建设、疯狂螺丝刀）包括48个主题，86个知识点。

5岁，探索世界（早期结构、运动与生活、传动与科技、海洋与太空）包括48个主题，94个知识点。

6>岁，发明世界（机械与发明、结构与力、动力机械、能源世界）包括48个主题，80个知识点。

学龄前考级竞赛

3+岁，考级：各类竞赛：ICMC国际机器人创客大赛 。

4+岁，考级：预备初级；各类竞赛：ICMC国际机器人创客大赛、河马创客区域机器人挑战赛。

5+岁，考级：预备中级；各类竞赛：ICMC国际机器人创客大赛、上海科技艺术教育中心赛事。

6+岁，考级：预备高级；各类竞赛：ICMC国际机器人创客大赛、上海科技艺术教育中心赛事。

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。