宁波乐博乐博机器人

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

随着素质教育越来越受重视，人工智能发展越来越快，科学教育需求不断增加，从幼儿阶段对孩子进行编程启蒙，让孩子赢在起跑线上。

宁波乐博乐博机器人针对没有编程基础的学员开设了大颗粒积木课程，在课堂教学中通过丰富有趣的课间，游戏化的互动形式，多种多样的教学器材引导孩子在积木拼插的过程中体会简单编程，让孩子在学习过程中学会发现问题解决问题，提高孩子的动手能力和综合素质。

小班授课，个性教学

开班形式：小班授课

学习方式：互动式教学，寓教于乐

授课内容：让学生学习运用简单的模块来完成动画游戏等作品，体验自己编程实现创意的乐趣。

优美的教学环境

素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。