南京乐博乐博机器人

根据教育部公布的文件中，逐步推广编程教育已经成为了今年的工作要点。编程教育已经成为教育发展趋势。据了解，机器人是编程教育的一种特色课程，能让孩子对枯燥的编程产生浓厚的兴趣，是为孩子开展编程教育的不二选择。

南京乐博乐博机器人将机器人编程推向各年龄阶段的孩子，为5-8岁的学龄儿童开设了积木机器人乐学课程。课程采取环保安全的积木机器人教具，由经过多方面培训的专业老师为孩子讲解，根据孩子的学习能力适当安排学习内容，让孩子由少积多，由浅入深， 真正建立对激起人的兴趣，提高孩子的创造力。

正式授权教学产品

优秀师资团队，对孩子认真负责

渐进式教学模式，提升孩子接受能力

专业积木机器人教具，激发孩子浓厚兴趣

源于生活教学主题，学有所用，进步更快

招生对象：5-8岁儿童，喜欢搭建积木的孩子

教学目的：每节课积累一点，积少成多，提高孩子接受能力，激发创造力，锻炼动手能力

授课内容：积木一期  初步掌握机器人的搭建方法，培养学生动手能力，普及科普知识。进行挫折教育，培养分类排序、独立自主的行为习惯，提高学生认知能力。

积木二期  学会更多传感器的使用，接触分解指令卡的编程，培养学生的编程意识。进行一些简单的顺序语句、条件语句编程，培养编程能力。

积木三期  通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，动手能力以及编程能力有进一步的提升，培养学生空间感与创造力，为学生以后学习几何打好一定的基础。

积木四期  运用了双CPU学习编程，能够对程序灵活编写，运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，培养探究精神。

活动载体：乐博乐博积木机器人

主要学习形式：教师引导儿童主动搭建机器人，主动探究

授课师资：经过多方面专业培训的老师，知识基础扎实

开班形式：按学龄阶段分班授课

师资介绍：专业性：基本都是理工科毕业的，大多数学习的是机械化专业和计算机专业，还有一部分学习的是心理学专业和教育学的；

持久性：所有老师均是全职授教；

雄性教育：男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是妈妈们，在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。

每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训，合格后才可授课。