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石家庄青少年高效思维力辅导小班
石家庄青少年高效思维力辅导小班

适合对象:需要提升思维能力的四年级小学生

使用教材:无指定教材

教学师资:全国“高效读写”课题组教研员

教学目的:通过概括力等各种能力的培养全面提升学员的思维能力

石家庄青少年高效思维力辅导小班-课程详情
怎么样实施素质教育?

学校在实行素质教育的过程中,应该以老师为主导,学生为主体,老师在教学过程中主要起到导的作用,进行开导、引导和疏导,不要强迫学生来接受知识,进行知识灌输。要教给学生学习的方法,培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系,处理好结果与过程的关系,处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候,可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

课程简介

由于家长们对教育的重视程度不断提高,很多孩子小小年纪就要参加很多课外辅导班,家长们恨不得把所有考试科目的优秀老师都请来做家教。但是,大家想过没有,这样做不仅需要耗费大量时间和金钱,也只能暂时提高学员的单科成绩,治标不治本。

石家庄班马书院的特色高效思维力课程专为四年级小学生设计,我们不以提高学员的单科成绩为目标,但是却一样可以达到这个效果。学员在这里可以接受系统性的完善的训练,以阅读的学习方式快速进入学习状态,培养想象力、联想力、概括力、理解力、分析力并从整体提升思维能力。

课程优势

1、由全国“高效读写”总课题组组长田玉老师和中国阅读学研究会快速阅读联盟理事长李胜利老师担任学术指导

2、小班授课,为学员提供更多表达自己和展示自己的机会

3、在班马书院课程讲解基础上,分析学校内的应试教育,让学员活学活用

课程详情

适合对象:需要提升思维能力的四年级小学生

教学目的:通过概括力等各种能力的培养全面提升学员的思维能力

教学内容:

第1—8课

阅读:字词句篇梳理,分别使用相应课时,环环相扣,致知在格物。

习作:习作整体感知与立意训练,感知物,感知景。

第9—16课

阅读:高效精读·方法篇,从词语理解到中心提炼。

习作:感知人,感知事

第17—24课

阅读:高效精读·思维篇,学习概括思维,从表层概括到抽象概括。

习作:换时感知,换位感知,换情感知,全方位动态立体感知

第25—32课

阅读:高效精读·思维篇,学习分离,打通阅读与习作的通道。

习作:分想训练,联想与想象。

课堂精彩

素质教育有什么意义?

只有重视和发展素质教育,培养创新性的孩子,才能够提升孩子的竞争力,拥有主动权。素质教育也决定着国家的未来,只有全面的推进素质教育,才能加快发展方式的转变,提升发展质量,奠定人才基础。素质教育能让青少年成为身心健康的人、学有所成,家庭的幸福才真正有盼头。我国教育正在向质量提升的阶段,只有大力实施素质教育,才能实现教育强国的目标。


素质教育体现在哪些方面?

爱心。首先就是他是否有一颗爱心,通俗一点就是懂得关爱他人,能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考,为他人着想,体会到别人的感受,站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的,因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做,要承担责任,在班级的团队、家庭中付出,增加责任感。

校区环境
  • 机构前台
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  • 教室一角
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  • 机构桌椅
    机构桌椅
口碑评价

谭*晨:孩子反应可慢,也不爱动脑思考,只喜欢玩平板,就在石家庄班马书院给他报了一个高效思维的课,让他锻炼一下大脑。

报名课程:石家庄青少年高效思维力辅导小班| 网点:盛世校区 | 时间:2023-10-31

齐*林:孩子的思维能力还是挺重要的,我就是脑子转得慢吃了一些亏,班马书院的这堂课还不错,孩子也喜欢!

报名课程:石家庄青少年高效思维力辅导小班| 网点:新合作校区 | 时间:2023-07-05

肖*宾:之前一直都觉得孩子在思维能力方面不太好,就让孩子到班马书院训练了,在训练之后孩子的改变还是非常大的,课程也非常不错。

报名课程:石家庄青少年高效思维力辅导小班| 网点:图书大厦校区 | 时间:2022-11-15

石家庄班马书院校区
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石家庄班马书院师资
石家庄班马书院孙可欣

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科目:高效读写

石家庄班马书院石建桥

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科目:高效读写

石家庄班马书院安永会

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科目:高效读写

石家庄班马书院王曼盈

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科目:高效读写

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