石家庄凤凰机器人

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

很多家长遇到代码一词就会认为很难，其实少儿编程的代码学习都是以图形化编程入手展开，降低了学习难度，更易于孩子理解。

石家庄凤凰机器人针对简单的代码知识展开教学，通过对各种软件的学习以及各种数据分析方法的掌握，让孩子了解到编程教学中的简便方法。在授课过程中老师会加入各种趣味游戏环节，帮助孩子理解和运用不同难度的代码编程知识。

课程对象：8-12岁对少儿编程感兴趣或者想要学习代码知识的，想要通过学习独立设计程序和软件的孩子。

开班情况：小班授课。

培养能力：逻辑思维能力、解决问题的能力、编程思维。

课程内容：

通过图形化编程软件Scratch，循序渐进的过渡到代码编程的学习阶段。学习Python编程语言，学习使用代码编程。完成Python语言基础、web开发、数据分析等经典程序项目的开发。掌握并驾驭重复执行与次序调用的功能，能够使用分支结构和逻辑操作符做决定，使用变量和链接供程序使用，读取、存储和操作用户的输入，实现某些计算机科学的算法，如线性搜索和随机程序。

干净的教室走廊

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。