石家庄汤米家思维探索科技中心

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

石家庄汤米家思维探索科技中心用乐高搭建出一座教育的王国，让学生通过自己动手创造出想象空间的事物，在自己感兴趣的领域结合与生活息息相关的项目，充分激发想象力、创造能力、逻辑思维能力。

通过编程Scratch基础课程的学习，初步建立起孩子们的逻辑思维，了解数学和物理的世界，在学习理论知识的同时更注重学习与现实世界的联系锻炼儿童所必要的计算思维。

1.熟练应用齿 轮传动、连杆机构、蜗轮蜗杆、齿轮齿条等机械结构

2.通过逻辑判断完成复杂的编程任务，从而大大提高编程能力，锻炼学生的逻辑思维，开拓视野

3.培养学生的竞争能力、竞赛能力、应对能力、解决问题的能力。提高学生的综合素质，理解比赛内容、合理安排时间、分工协作、团结互助。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。