为加强班主任队伍建设，促进班主任更快更好地成长，及时梳理总结和推广优秀班主任管理经验，共同提高教育学生和管理班级的能力，石家庄康福外国语学校开展初中班主任经验交流会。本次活动班主任们围绕“班级管理经验”主题，分享了他们各自的经验。

吴老师分享《做一个有“道”的班主任》为主题，从一个班是如何建造、经营讲起，针对学生遇到的具体问题进行针对性解决。1.要学会控制自己的心灵，保持平和的心态。2.研究学生心理、思想动态，因材施教。学会转换思维，不断总结经验，及时“复盘”，推陈出新。3.处理学生问题要随机应变，不翻旧账，保持好师生关系。4.就学生出现的小问题抬升高度，过程中及时反思提升谈话。抓准教育契机，运用教育心理，调动艺术技巧，真正走进学生的心灵。5.要善于掌舵引领，利用班会积极正向的教育引导学生。6.注重班级文化建设，提升班级凝聚力。7.多读书，提高个人专业素养和管理水平，也是日后工作的重点。

石家庄康福王老师对于班级管理事务，他总会预设出班干部岗位，按职责分工。他认为根据学生特点进行评价和激励，激发学生内驱力。需要每一个孩子的参与进来才会有集体的力量。所以，细化分工，人人有事做人人有责任。用表扬代替批评，用反衬性的表扬来引导孩子意识到自己的不足，用悄悄话去感化学生，走进孩子们的心里。

于老师认为，学会关爱后进生，让后进生充分发展自己的才能，孩子一有优点马上表扬，不放弃每一个孩子。其次，培养学生自律意识，自我管理能力，要对学生的纪律、生活卫生提出要求，养成良好的习惯。

贾老师注重班级管理和班风建设，注重家校合作。主动与家长进行沟通，及时向他们反馈学生的学习和表现。要静下心来用心育人，做到张弛有度。处理班级事务必须依法依规办事，管理好班干部，利用学生管学生。

康福外国语学校初中部袁主任说：教育是一个生命缓慢生长的过程。在班级管理中，老师始终是一个陪伴者、守望者、引导者。尤其是作为班主任，一定要有足够的耐心、爱心，更需要用心、用情、用智，关注学生闪光点，认真记录学生的日常点滴，让学生的成长能看的见。

刘主任提出“让阳光照进孩子心田”，她以真诚关心每一个学生，给学生犯错的机会，学会适时放手，适时撤退。她认为，爱学生就要了解学生，老师真诚的爱能滋润学生心田。多给学生搭建展示自己的舞台，强化班级文化。

石家庄康福外国语学校本次班主任经验交流活动，他们总结了自己从事班主任工作的切身感受，分享了工作中的酸甜苦辣、成败得失；深刻剖析了班主任的责任、作用和影响；用详实的案例从不同的角度展现了班级常规管理工作。在分享经验的同时，班主任们也进行了深刻的反思，真诚地提出自己工作中存在的不足以及今后努力的方向。

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