学校在实行素质教育的过程中,应该以老师为主导,学生为主体,老师在教学过程中主要起到导的作用,进行开导、引导和疏导,不要强迫学生来接受知识,进行知识灌输。要教给学生学习的方法,培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系,处理好结果与过程的关系,处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候,可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。
课程简介 |
注意力对于学习这方面来说是非常重要的,但是因为某些干扰因素,现在的孩子在注意力方面的缺失是非常严重的。 沈阳巴学园教育为了能够帮助孩子更好的提升注意力而开设了专注力提升训练课程。课程采用巴学园的“四维教学法”帮助孩子们进行改善注意力。小班教学并且还原日常生活和学习场景,帮助孩子们排除众多干扰因素,用心学习,同时会让家长配合家庭中的教育,让孩子们能够更好的得到系统的训练,完成专注力的提升,学习更优秀。 |
课程特色 |
十多年专注儿童心理学研究教育 “四维训练法”让孩子更好提升专注力 毕业于高等院校的优秀心理学教师 |
课程详情 |
开班形式:小班授课 目标人群:希望系统提升注意力、学习力、学习能力、完成作业、人家交往顺畅等儿童 课程内容:利用过模拟学校课堂氛围,老师与学生互动、模块训练、竞技等形式,定向提升学生的注意力、学习能力(视知觉、听知觉),利用“双能力”(注意力、学习能力)训练最终达成注意集中保持时长增长,能够同时做几件事情,排除外界干扰,听课效率提升:和马虎说拜拜,听、说、读、写、思维、运算样样提升。 |
校区环境 |
素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义,外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为,依据人的发展和社会发展的需要,全面提高学生的基本素质为根本目的,尊重学生的个性,开发潜能,形成健全的个性。对于家长来说,给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。
从转变观念开始抓起,有一个较好的大环境,构建素质教育的运行机制,包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求,要不同于应试教育去布置大量的作业,而是研究更多的教育方法,向素质教育转轨,提高教师团队的素质,加强教学方法的研究,如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。
金*云:孩子上课老师一直都说不集中注意力,直接给他报名了巴学园的专注力训练课程;里面的老师都是比较有耐心的;而且态度都比较好;每天都会跟我说训练情况。
报名课程:沈阳4-18岁专注力训练| 网点:南京南街校区 | 时间:2023-04-18
我非常在乎你:上完赵老师的课,真的没有失望,孩子改变了很多,没有想到沈阳巴学园的注意力课程效果有这么好,如果你的孩子有注意力问题,一定要去专业的地方解决。
报名课程:沈阳4-18岁专注力训练| 网点:皇姑校区 | 时间:2020-11-11
火红的羽翼:孩子上了小学以后就一直上课不专心听讲,跟有多动症一样,听人家说巴学园有个课能帮孩子改正这方面。我就找了个机会带孩子来试听一下看看效果,别说试听效果还真不错,孩子这次课明显坐得住了,我觉得让孩子学下去可能效果更明显呢。
报名课程:沈阳4-18岁专注力训练| 网点:南京南街校区 | 时间:2019-05-07
南京南街校区
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