深圳小方象创想世界

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

随着家长们对素质教育的关注，以及对专业能力提升的需要，越来越多的家长开始关注乐高积木搭建在孩子学习和成长中的重要作用，通过针对性不同阶段的学习，激发孩子学习兴趣，并打好学习基础！

深圳小方象创想世界准备好了5岁+探索世界乐高积木动手课程，对杠杆、滑轮、齿轮、结构稳定等概念有初步的了解，感受学习与发明创造的乐趣，提高孩子对生命以及宇宙奥秘的思考探索。经过一段时间学习，搭建的东西将会更加生动有趣，贴近生活。孩子们将把课堂中所学的发散到更广阔的生活，激发他们探讨周围生活中科学知识的兴趣，体验科技带给人类生活的巨大变化。

师资团队：拥有丰富的教学经验，能够帮助孩子打下专业基础

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开班时间：详情来电咨询

授课内容：

模拟城市:本阶段会引导孩子们去回忆、认识日常生活中常见的城市设施，了解社会分工，在一节课中往往会通过合作，搭建完成一个比较大型、精细的作品。让孩子热爱生活、尊重职业，培养分工合作、仔细观察的能力。

连杆运动:早期的简单机械套装，学习连杆、轴、滑轮、曲柄、带孔积木块的使用方法。通过运用连杆搭建肢体或生活中的其他物体，并让其转动起来。使孩子们理解用滑轮固定连杆与曲柄固定连杆的不同效果。在活动的过程中提高孩子的理解能力和语言表达能力。

简单机械:运用乐高简单机械套装，通过搭建生活中常见的家用电器和电气装置，使孩子们探索基本的机械构造及一些简单机械原理，掌握初步的机械知识，知道什么是杠杆、齿轮、滑轮，了解生活中一些常见的机械装置是怎么运作的，使孩子们对科学在生活中的运用有一个感性认识，理解科技如何能够提高人类的生活质量。

创意实验室:孩子们将学习更复杂的系统，并将他们所学到的知识运用到实际搭建中，来解决创造性的挑战任务。比如孩子们用滑轮系统来搭建一辆起重机，用连杆系统搭建一辆蒸汽火车等。在孩子熟悉简单机械的基础上，综合运用已储备的机械知识，进-步研究和创造，通过自己动手创作，在设计和搭建属于自己的小发明中获取探索和创新的乐趣。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。

素质和素质教育有着很密切的关系，是一种提高孩子多方面素质的教育模式，可以帮助孩子的德智体美劳全方位进行发展，不再单纯的是一个学习考试机器，让他们对各式各样的东西都能保持着兴趣和爱好之心，发挥他们的天赋，发展孩子的独立思考能力和创新能力。对于孩子之后的学习和生活都很有帮助，所以选择一家正规专业的培训机构，对于孩子的素质教育是很重要的。