深圳小方象创想世界

素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。

想提升孩子的团队意识和实践能力？需要在积极的活动氛围中进行尝试，还有更多更全面的内容选择，在拥有丰富经验的师资的引导下可以更充分的完成乐高搭建的学习，同时通过学习积累综合能力的提升！

深圳小方象创想世界准备好了适合9-12岁学员进行学习的个性化课程，9-12岁解决问题乐高搭建课程丰富教学经验的专业师资进行教学指导，通过为学员们量身定制的课程中进行重点分享，学习程序建构的思想，发展逻辑思维，让孩子们都能找到合适自己的挑战任务，在游戏中学习，自我建构知识、获取知识、团队合作、沟通和交流，独立创造性的解决问题。

教学理念：

获取知识的最佳途径，是让学生置生于充满趣味性、挑战性的制作活动中；

学生积极地制作作品的过程，也正是知识在他们大脑中建构的过程；

知识的组建是由手、眼、脑互动而成，是在解决问题的过程中学到的。

班级设置：

a.全年班：上课时间为周一到周五某一天或某几天的晚上，或者周六日的时间，一周两节课

b.集训班：寒暑假的时间，一般是连续上一到两个星期

课程特色：七大主题式课程体系，让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

授课内容：

阳光乐园：活动为机器人的入门级别课程，无需机器人基础，但好在之前有过乐高设计搭建的相关基础。《阳光乐园》中的活动通过任务和比赛的形式来让学生认识和体验机器人的搭建与编程。编程的部分会从最初的自带内置编程到运用EV3的学习，初步学会设计与控制机器人完成指定的目标。

机械警犬：孩子们将会遇见史尼佛和史纳菲两条机械警犬，他们帮助当地警察管理小镇。整个课程设计为一个社区，孩子们搭建和编程他们自己的机械警犬，以及取得一些其他的机器人模型，使机器人小镇的生活更加便利。在课程中孩子们通过进行有意义的搭建和编写程序，学会自己解决问题，并锻炼团队合作能力。

生命救援：本系列课程是以生活中不可缺少的医院为主题背景。学生通过扮演医学工程师这-角色，设计搭建可以挽救人类生命的医用机器人并对其进行编程控制，对于学生的搭建以及编程模块的学习应用都有很大的提高作用。

开心乐园：本系列课程是以游乐场为活动背景，围绕着从公园的入口开始直到游戏区、休闲、表演区以及其他的一-些辅助设施进行。在设计这些智能设施时，逐步熟练运用各种搭建技巧结构和程序的模块，然后在一次次实验中选择最优化方案，提升孩子的一个自主思考、创新以及解决问题的能力。

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。