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童程童美自主研发Tech星球-电子积木教具

来源:深圳童程童美    作者:51教育网    更新时间:2023-12-04 10:12:48    责任编辑:小董    

【本文摘要】童程童美自主研发Tech星球-电子积木教具!,孩子们可以学习到如何搭建电子电路、控制电子模块的基本原理。这种实践性的学习方式培养孩子们的动手能力和想象力、创造力!

童程童美自主研发Tech星球-电子积木教具!通过Tech星球-电子积木套装,孩子们可以学习到如何搭建电子电路、控制电子模块的基本原理。他们可以通过自己的动手操作,创造出各种有趣的作品,如闪烁的灯光、发出声音的器件等。这种实践性的学习方式不仅培养了孩子们的动手能力,还激发了他们的创造力和想象力。

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让孩子在玩乐中学习编程思维

这里所打造的教具不仅仅是一种玩具,更是一种让孩子们在玩乐中学习编程思维的工具。通过Tech星球-电子积木套装,孩子们可以在自由的创作过程中培养逻辑思维、问题解决能力和创新精神。

学习编程思维可以帮助孩子们提高解决问题的能力、培养逻辑思维和创造力。教具正是基于这一理念,通过趣味性的设计和实践性的学习方式,让孩子们在玩乐中掌握编程思维。

童程童美少儿编程

OBE成果导向式教育理念

课程设计采用了OBE成果导向式的教育理念。童程童美少儿编程这种教育理念强调以成果为目标导向,以学生为本,通过逆向思维的方式进行课程体系设计和开发。这样的课程设计能够让孩子的学习形成一个良好的闭环,确保孩子在每个课程阶段都能够有所收获,也能让家长看到孩子一步一步的成长。

以《博物馆失窃案》为例

以《博物馆失窃案》这堂课为例,老师将孩子们带入一个真实的问题:博物馆失窃。而孩子们需要解决的问题是为博物馆安装一套智能防盗系统。在整节课的学习过程中,老师更多地扮演引导者的角色,让学生的主体性在课堂中更加凸显。

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为了帮助孩子了解智能防盗系统的功能组成,老师将问题引导至生活中常见的现象。例如,老师让孩子们联想到狗狗是通过嗅觉来发现陌生人的,而智能防盗系统可以通过感应器来发现入侵者。通过这样的引导,孩子们开始思考智能防盗系统的原理和功能,并逐渐形成解决问题的思路。

在课程中,孩子们不仅仅是被动地接受知识,更重要的是培养他们的创造力和解决问题的能力。通过实际操作和团队合作,孩子们学会了如何设计和安装智能防盗系统,同时也锻炼了他们的逻辑思维和创新能力。如果你对深圳童程童美的课程感兴趣,欢迎拨打下方的热线电话咨询和报名!

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