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天津中小学课
天津中小学课

适合对象:中小学学习基础薄弱的学生

使用教材:天津市中小学阶段正规教材

教学师资:天津教育教学团队

教学目的:帮助孩子解决学习问题

天津中小学课-课程详情
素质教育有什么意义?

只有重视和发展素质教育,培养创新性的孩子,才能够提升孩子的竞争力,拥有主动权。素质教育也决定着国家的未来,只有全面的推进素质教育,才能加快发展方式的转变,提升发展质量,奠定人才基础。素质教育能让青少年成为身心健康的人、学有所成,家庭的幸福才真正有盼头。我国教育正在向质量提升的阶段,只有大力实施素质教育,才能实现教育强国的目标。


全方位教学服务

近年来孩子的学习压力不断升高,中小学阶段的孩子出现了各种各样的学习问题,家长看到孩子学习成绩下降着急,却找不到孩子学习退步的原因。老师要负责数十个学生,关注不到每位学生的学习问题状况,造成孩子学习成绩持续下降。

天津针对家长与孩子的需求,特推出中小学课程,经验丰富的老师组成全方位教学队伍,针对孩子授课、学习进度、问题辅导、心理疏解等各方面进行专业辅导,帮助孩子高效解决学习问题。

个性化分班教学,贴合孩子情况教育的中小学课程采用入学测试制度,孩子在进行正式学习前进行专业的知识测试,老师结合孩子的测试状况分析孩子学习过程中遇到的问题,了解孩子的学习状况。并且根据孩子的测试结果进行分班,实行个性化分层教学,教师6V1陪伴式贴心教学,为孩子提供更加贴合的教学体验。


专业完善的教学队伍

1、学科教师:重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成

2、学习管理师:思想工作沟通,辅导方案的制定

3、陪读教师:全程免费陪读答疑

4、教育咨询师:前期对学习进行科学测评

5、个性化教研组:把握命题趋势,确保教育教学质量

6、心理咨询师:心理疏导,激发学员斗志

特色的八步教学方法
什么样的教育才是真正的素质教育?

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义,外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为,依据人的发展和社会发展的需要,全面提高学生的基本素质为根本目的,尊重学生的个性,开发潜能,形成健全的个性。对于家长来说,给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

培训学校如何实施素质教育?

从转变观念开始抓起,有一个较好的大环境,构建素质教育的运行机制,包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求,要不同于应试教育去布置大量的作业,而是研究更多的教育方法,向素质教育转轨,提高教师团队的素质,加强教学方法的研究,如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。

校区环境
  • 明亮的前台
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  • 温馨的教室
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  • 明亮的休息室
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天津宜童自闭症康复中心校区
    西青区
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    天津市新技术产业园区(华苑)桂苑路

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天津宜童自闭症康复中心师资
天津宜童自闭症康复中心任老师

任老师

科目:心理

天津宜童自闭症康复中心寥老师

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科目:孤独症

天津宜童自闭症康复中心赵老师

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科目:发育行为BCaBA

天津宜童自闭症康复中心张老师

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科目:自闭症

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