建议取消与高考重复的学业水平考试？近期有讨论建议，为缓解师生压力，应取消与高考内容高度重合的学业水平合格性考试科目。现行教育体系中，学生不得不参与众多此类考试，其中不少内容与高考重复，这不仅加重了学生的学习负担，也造成了教育资源的不合理消耗。

此外，有人提议对普高学生的6门已选高考科目的合格性评价机制进行改革，因为这些科目同样存在与高考内容的叠加，加剧了学生的备考压力，并使得学校及相关部门在人力、物力和财力上付出了不必要的投入。每年春季，全国普通高中都会举办大规模的学业水平合格性考试，这一现象亟待改进。

提出者倡议将上述科目的合格性评价转为学分制模式，即只要学生完成课程学习，达到规定的学时要求并积累足够的学分，即可视为达到合格标准。这样的改革不仅可以简化评价流程，还能更公正地衡量学生的真实学习成效。

学业水平考试和高考有什么区别？学业水平合格性考试与高考，作为中国教育体系中的两大核心考核，各有其独特定位和作用：

1、目标差异：学业水平合格性考试旨在评估学生在各学科基础知识和技能方面的掌握程度，以确定是否满足基本学业标准；而高考则承担选拔优秀学子进入高等教育机构的任务，着重考察学生的综合素养与深入学术能力。

2、考试内容区别：学业水平合格性考试侧重于各科基础知识和核心内容的覆盖，强调知识面的广泛性；高考则涉及更高层次的知识和应用能力，内容深度和综合性更强。

3、难度层级：学业水平合格性考试相对较为基础，旨在确保学生牢固掌握基础知识；高考则具有较高的难度阈值，用以区分不同学生的学术潜能。

4、影响范围：学业水平合格性考试结果通常影响到学生的毕业资格及升学选择，但具体影响因地区和学校政策有所不同；高考成绩则是决定学生能否被大学录取以及专业选择的关键因素。

5、参考对象：学业水平合格性考试主要面向高中生群体；而高考参与者主要是高中毕业生。

需要注意的是，这两种考试的具体差异可能因地域和教育政策的不同而有所变化，但它们共同构成了促进学生全面发展和提升教育质量的重要环节。

社会普遍认为，取消重复考试和革新评价方式是对传统教育评价制度的有益探索和创新之举。通过这些改革措施，有望为学生营造一个更为宽松且有利于成长的学习环境，使他们能够更加专注于自身的学习进步和发展。

学业水平考试取消了嘛？具体改革措施的实际落地还需要参照各地的相关政策执行。无论如何，在高中阶段，学习压力不言而喻，实力才是硬道理，希望每一位学生都能在求学之路上稳健前行。