郑州大果情商

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

我上课“坐不住”，全身充满了运动细胞怎么办？我做事慢吞吞，遇到喜欢的事情会很快怎么办？我急脾气，没办法控制自己的情绪怎么办？如果出现以上问题，这是因为孩子的自律能力需要提升。

郑州大果情商针对以上问题专门开设3-6岁海龟小子自控课程，通过个人自我时间管控的学习，让孩子了解什么时间内该做什么事情，以及做任何事情都应该专注。任课老师情商教学经验丰富，根据小海龟的实际案例，有效改掉孩子急躁或做事慢吞吞的性格，学会自我管控。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。