重庆金色雨林

素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。

不少家长能够发现，自己的孩子也许上课老是走神，对于老师和家长说过的话，听过就忘，看文章也总是跳字漏字，其实这是孩子注意力、记忆力不足的体现。

重庆金色雨林的注意力记忆力提升训练，将通过专业的教材，改变孩子们存在的好动、注意力不集中、不专心、粗心马虎等问题；逐步克服上课内容记不住、生字记忆不清、背诵困难等问题。

金色雨林从事学习能力研究训练工作持续二十几年，结合多年的教学经验，将为孩子提供更有效的训练内容。

机构打造的小训练教学，让孩子将上训练内容更好吸收，避免训练师看顾不周。

训练中通过科学有趣味性的活动进行教学，提高孩子学习兴趣。

适用学员：想要提升记忆力或是提升注意力的学员

学习目标：金色雨林针对影响注意力与记忆力的两大能力，开设听/视知觉能力训练训练，通过金色雨林独有的教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，重点增强，提高能力。

教学内容：

舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。

划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。