重庆乐博乐博机器人教育

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

机器人编程的兴起让很多家长有了兴趣，这门既简单又好处多多的课程也让不少孩子放下了手中的电子游戏，纷纷投入到了编程世界中。

重庆乐博乐博机器人教育开设的单片机课程可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件，可以很好的锻炼学生的动手能力，提升学生的工程素养，使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。

1.教学目标：成为你身边的少儿编程学习中心

2.适用人群：7-10岁儿童

3.Python课程研发：基于CSTA（计算机科学教师协会）颁布 的《K-12 阶段计算机科学标准》研发

4.编程模式：采用图形+源码对照的编程模式，逐步让孩子过渡到源码编程的世界。使用人工智能时代的编程语言Python，让孩子使用计算机工程师的思维方式来思考问题，接触前沿AI科技，奠定良好的源码编程基础。为以后人工智能的编程学习打下良好的基础。

逐步过渡:乐博乐博Python课程是参考CSTA美国计算机科学教育标准，使用人工智能时代广泛的编程语言Python，采用图形+源码对照的编程模式，逐步让孩子过渡到源码编程的世界。

对标青少年编程第二部分：编程知识对标青少年编程能力等级第2部分：Python编程。学习乐博乐博Python基础语法知识，包括顺序结构、循环结构、分支结构的语法规则，教授孩子更多的源码编程技巧，让孩子逐步适应源码编程的方式。

逻辑思维中有个非常重要的原则叫做 MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是「相互排斥且整体完备」，也就是「不重复，不遗漏」。 在编程过程中，处处要考虑和遵循原则。

如在贪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能会出现以下4种情况：

A、吃到了苹果;

B、撞到墙;

C、撞到自己;

D、什么都没发生; 这4种情况是互斥的，比方说吃到苹果的时候就不可能撞到墙，那么程序中就不能让苹果出现在墙上；而且，这4种情况覆盖了所有可能性，在写程序时如果只考虑了其中的2种或3种，就不「完备」了。编程过程中的这些思考对孩子来说都是非常好的逻辑训练。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。

素质和素质教育有着很密切的关系，是一种提高孩子多方面素质的教育模式，可以帮助孩子的德智体美劳全方位进行发展，不再单纯的是一个学习考试机器，让他们对各式各样的东西都能保持着兴趣和爱好之心，发挥他们的天赋，发展孩子的独立思考能力和创新能力。对于孩子之后的学习和生活都很有帮助，所以选择一家正规专业的培训机构，对于孩子的素质教育是很重要的。