长沙小米熊儿童康复中心

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

孩子能够正常的学习说话，靠的就是孩子口部的肌肉控制力，有的孩子大脑的某个区域没有发育完全，导致儿童口部肌肉的控制力弱，无法正常的开口说话，或者口部的一些功能不能正常发育。

长沙小米熊儿童康复中心开设了长沙小米熊儿童康复中心，设计趣味性强针对性强的训练方案帮助孩子提升口部肌肉的控制力，让口部肌肉的敏感度正常化，不会因为过渡敏感和不敏感导致口部肌肉不能正常使用，让孩子可以早日恢复正常的说话功能。

1口肌训练能帮助孩子提高言语功能的呼吸、发声、共鸣、构音功能。

2改进喂食技巧和营养吸收，正常化口腔感知触觉敏感性，降低口部肌肉的紧张度。

3改善发音说话时口腔结构的自主运动的活动性、灵活性、精确性和持续性。

4增加口部的分离活动、分级调控力，从而达到诱导发音或者矫治发音不清晰、声音小、语调异常等问题。

发音口型

训练标准口型发音，发声更优美，面部仪态好

发音音准

校正发音音准，舌、腭、唇、喉的完美配合

发音流畅

音不胆怯，断句精准，流畅发声，训练发声流畅度

发音气息

腹式呼吸与肺式呼吸迭交运用，训练良好表达仪态

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。