合肥睿趣疯狂机器人

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

8到9岁的孩子已经不满足于现状，好奇心暴增的他们需要去了解更加丰富的世界，这也是学习的好时候，因此合肥睿趣疯狂机器人针对这个情况开设了8到9周岁智能科学课程。

本课程承接机械动力课程，正式接触编程，共40课时，小班授课一对一辅导，从模仿开始，让学生建立编程思维，并且逐步培养孩子的创新意识，最终可以自主搭建自己的模型，并进行自主编程。

适合年龄：8到9周岁

课时时长：40课时

课程内容：

《能源科学》

孩子们搭建各种有趣的小实验去观察，去记录，去了解什么是能量守恒定律？知道定律转化是各种变量的改变。将抽象的基本能量原理简单化、形象化、更加直观地揭示能量的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系。学会用科学的方法进行总结，为以后在学校中的学习培养出良好的学习方法，锻炼出超人一等的实验动手能力。

《智能科学》

从原来的动力机械设计模仿阶段到创意的过程。通过搭建后配以初步程序的编写概念，使自己的作品“复活”，从而能够执行编者命令的智能机械编程。利用wedo、scratch让所有的孩子都能自己编程，让孩子可以从小就接触到编程，能够更早地接触到机器人学习，更好地帮助孩子们增强团队合作，创造性思维以及解决问题的能力，可以自主搭建自己的模型，并进行自主编程。

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。