济南蒙迪教育
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素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。
| 课程简介 |
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机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。 济南蒙迪教育此课程是机器人教育系列课程的第三个阶段，教学内容开始趋向专业且初级的致死进发，需要让学生了解结构和功能，学习科技人文知识，明白机器人在生活中的重要应用，并能通过合作来实现成功合作和交流。 |
| 课程优势 |
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学习多元化多个方向的知识，利用各种知识完成自己的机器人作品。 引导孩子用探究的方法解决问题，能进行假设和猜想，喜欢合作和交流。 从搭建活动中学习到建筑、科技人文、机械结构知识。 |
| 课程详情 |
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适用对象：7-9岁少儿已经具备很好的动手和思考能力的孩子 培训周期：12课程/期；1周1课；120分钟/课； 培训模式：精品小班教学（6-8人） 培训时间：滚动开班，随到随学9:00—18:00 教学目标：掌握三类不同的零件，掌握各自的拼接方法与技巧；运用不同零件，熟练搭建各国标志性建筑、科技发明等主题作品；了解初步的机械结构与物理应用；掌握不同国家简单的地理人文知识和科技发展小知识；进一步培养空间结构感、创新能力、主动解决问题的能力；培养沟通、探讨、交流、协作等能力。 课程主题：趣味力学、机械模拟、能源解密、电子探究 |
| 学习环境 |
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爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。
从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。
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