南京卡巴机器人少儿编程

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

对于3-5岁的儿童来说什么是很重要？没错！当然是启蒙教学啦！对于想学编程的孩子来说，这个年龄阶段找机构辅导培训是合适的。

南京卡巴机器人少儿编程是一家机器人少儿编程培训机构，擅长针对性指导教学，针对不同年龄段孩子开设不同类别班型，从基础开始讲起，结合实操技能的练习，从根本上解决启蒙难题，更快地学会少儿编程。

卡巴教育的核心，给孩子一个更快乐的童年。Learning by playing, Learning by making -“玩中学"、“ 做中学"老师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，通过让孩子自己动手，在充满趣味性，挑战性的活动的过程中，不断试验和改进，从而获取知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

我们每个年龄段的课程都是按照孩子的能力、兴趣发展状况来设置的，每节课都是一个独立的主题，但整体具有连续性，有定的难度区分，课程从3岁到机器人是循序渐进的过程。

爱心。首先就是他是否有一颗爱心，通俗一点就是懂得关爱他人，能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考，为他人着想，体会到别人的感受，站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的，因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做，要承担责任，在班级的团队、家庭中付出，增加责任感。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。