不仅仅是强调受教育者的学习成绩,而且还以提高各方面的综合素质能力为目标,全面发展。重视培养思想道德素质,从小重视对学生实行素质教育,有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力,使理论和实践结合,让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康,将心理健康教育纳入日常工作中,是非常有意义的,帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪,营造良好的环境,促进身心发展。
课程简介 |
阿斯伯格症是最容易误诊的症状,而且不容易被发现,因为不同于一般的自闭症,认识并没有延迟,社交行为也能适应,但是在刻板行为兴趣等与其他自闭症一样。 深圳竞思教育为患有阿斯伯格症的孩子开设的课程,相较于其他自闭症,是可以重新建立孩子们的行为准则,更容易被治愈的存在,同时需要家长的大量耐心的指导和帮助。 |
行为解读 |
在孤独症中,阿斯伯格综合征是一种特殊的孤独谱系障碍。与典型的孤独症患儿比较,患有阿斯伯格综合征的孩子一般语言发展没有延迟,另外认知发展、与年龄相适应的生活自理技巧、除社会交往外的适应行为发展也没有延迟,甚至在某个方面还有超出正常人的特殊能力,但是在社会交往以及刻板的兴趣行为模式方面的异常与孤独症完全一样。 |
课程详情 |
适合对象:患有阿斯伯格综合征的孩子 上课方式:1对1辅导 教授方式:沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导、脑电生物反馈综合训练,显著提高孩子注意力 学习内容:在竞思专业训练导师的指导下,通过竞思习题强化脑电仪器的训练效果,让孩子反应更迅速。 行为约束:竞思行为约束,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到注意力强化和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员,往往在行为举止上出现一些较难约束的行为 心理辅导:竞思心理辅导,由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。以帮助孩子正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。 |
机构环境 |
|
爱心。首先就是他是否有一颗爱心,通俗一点就是懂得关爱他人,能够察觉到别人是否处在困难时期。同理心。换位思考,为他人着想,体会到别人的感受,站在他人的立场思考问题。诚信。诚信对于任何一个人来说都是非常重要的,因为诚信是基本的道德规范。责任心。鼓励孩子自己的事情自己做,要承担责任,在班级的团队、家庭中付出,增加责任感。
从转变观念开始抓起,有一个较好的大环境,构建素质教育的运行机制,包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求,要不同于应试教育去布置大量的作业,而是研究更多的教育方法,向素质教育转轨,提高教师团队的素质,加强教学方法的研究,如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。
少年宫中心
深圳市福田区益田路6013号江苏大厦A座
后海中心
深圳市南山区海德三道195号天利中央广场B座
大剧院中心
罗湖区深南东路5002号地王大厦附楼(信兴广场)西座