无锡金色雨林

不仅仅是强调受教育者的学习成绩，而且还以提高各方面的综合素质能力为目标，全面发展。重视培养思想道德素质，从小重视对学生实行素质教育，有利于他们的思想道德素质。重视培养学生各方面能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。 重视学生的心理健康，将心理健康教育纳入日常工作中，是非常有意义的，帮助稳定心理有问题的学生稳定情绪，营造良好的环境，促进身心发展。

对于现在的孩子而言，学习能力的发展可以说是至关重要的，毕竟有了好的学习能力在学习生活中，也能更为得心应手的进行下去，学习更有动力，那么这一方面的能力又该如何进行训练呢？

无锡金色雨林所开设的学习能力训练，主要是针对想要培养注意力、记忆力、动手能力等等的学习开设的，很多的孩子在金色雨林都会接触到很多有趣的训练内容，这里有众多的题型以及锻炼动手能力的道具训练，让孩子的能力多维度的发展！

1、训练师经培训筛选，

2、8人一训练，小训练教学

3、专属定制，全智能配训练

学习目标：帮助孩子锻炼注意力、记忆力

开训练形式：小训练教学

开训练时间：暑假训练、寒假训练、白天训练、 晚上训练、周六、周天、全天训练

授训练内容：

针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过1600种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练。

学能训练还能对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，培养手眼协调能力，锻炼精细动作的能力。

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。