有家长表示,自家孩子注意力总是不够集中,儿童注意力不集中怎么训练?其实注意力不集中也不是一两天的形成的,不同孩子的情况也是不一样的!接下来我们就说说在不同年龄段孩子需要如何培养,一文带你深入了解注意力,感兴趣的话就可以点赞收藏加关注。
0-3岁幼儿
这一时期的孩子属于养育为主,他们的能力发展是非常快的,3岁前孩子的每一天都充满着新的变化。在这一时期听觉注意的培养主要是培养听的习惯为主,比如,给孩子听儿歌、和孩子一起做拍节奏的游戏等。
2岁之后要看孩子对听的指令性动作发展的是否好。
第1,听指令时是否认真听了;
第2,听了指令之后能否准确的执行;
第3,听两个以上的指令时能否很有条理地完成。这种听指令能力其中很重要就是需要孩子的听觉注意。
此外,我们还可以用声音进行定位的训练,让孩子练习聆听生活中的各种声音,进行分辨,这些都和听觉注意有关系。孩子再大点了,可以背诵儿歌,按节奏、韵律跳舞,记忆唐诗等,这里面都包含有孩子听觉注意的训练。
儿童注意力不集中怎么改善?针对3-6岁幼儿如何训练?
主要是培养听讲的习惯为主,而且从听觉接收准确度为主,这一阶段可以做一些听、动协调的训练。
比如:我说什么你来做;摸摸板凳跑回来;萝卜蹲的游戏,这都是听指令进行肢体的动作,甚至可以加入一些运动类的听、动协调的训练。孩子们都很喜欢做这些项目,在运动游戏的过程中慢慢地把听觉注意培养起来。
还可以做安静地活动训练,比如,听句子复述。年龄小的话,句子简单些,不要超过20个字,这可以训练孩子记忆的广度。也可以看孩子在多长的时间内能记住多长的句子。
再往深了做练习,那可以进行故事的复述,这个项目能够看出孩子在听讲的过程中能不能做到良好的记忆加工。在听觉注意的阶段,大家要注意孩子是否已经养成了认真听讲,他会不会随便插话,或没有听清楚就行动,3-6岁的孩子随着年龄增长,自控力增强,应该能够听完完整的指令再进行反应,所以家长要观察孩子在听讲的习惯上听的怎么样。
小学阶段
1、听句子复述对于小学生更应该要做,如果在学前阶段孩子的听广度训练没有达到很好的程度,那么上了小学后他经常会坐不住,听课质量会很差,这个时候就需要加大训练量,增加训练培养的次数,而不能像3-6岁时是培养习惯和游戏活动为主了。如果孩子上了小学,注意力不好,就需要做专业的训练,即适合孩子的实际情况,这就是我们做测评的意义,要在他原有的基础上进行训练,进而达到下一个教学目的和阶段性的目标。
2、有一定量的要求
3、训练过程有较好的指导和重复,从量变到质变,不仅仅是做一次、两次,孩子马上能力就产生飞跃,这个是一定要切忌的。所以在小学生阶段如果孩子的听觉注意本身不够好,那我们就要退回到他之前的水平上进行训练,比如听句子、听数字、听故事、听文章进行复述,这在小学生阶段是一定要训练的。还可以让孩子根据指令进行排序,或者根据孩子听到的数字和词汇进行排序。进行排序还有对孩子进行条理性的要求,因为小学生到了9岁左右条理性发展地就比较好了,如果到了9岁记忆加工还是不好,那他的学习势必就会落后。
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