感觉统合训练适宜年龄是在12岁之前，但每个孩子都是独立的个体，情况都不一样，还是需要根据孩子们的实际情况去制定学习计划的，有不少家长都对于感统训练和体能训练的区别，尝尝混淆，下面就让小编来为大家详细解答一下吧！

感觉统合训练和体能训练的区别

我们知道，感觉统合是一切学习能力的基础，和孩子生活的方方面面都有关系，是儿童成长过程中的必经之路。感觉统合是生命的本能，是身体感觉神经系统运作的功能。

感统训练是为了促进孩子因为感觉统合的功能没有完全发展好所做的弥补性训练，和体能训练是有很大区别的。

首先，感觉统合训练必须具备生理医学的简单基础知识。要知道感觉神经系统是如何运作的，彼此的的关联性是什么，什么样的刺激会促使感觉神经系统连接与发展。

其次，需要了解生理对心理有什么影响，以及环境对感觉刺激的影响因素有哪些。通过生理常识以及教育的引导技巧，从儿童生理和心理发展、行为轨迹去观察、判断儿童的感觉信息调节能力。

感觉统合发展不好的表现

感觉统合发展不好，会导致孩子的感觉神经系统在接收刺激的时候存在失调的反应。比如本体觉发育不良，容易出现身体运动不协调，穿脱衣裤、扣纽扣、拉拉链、系鞋带等动作缓慢及笨拙；不敢做跳高、荡秋千、走平衡木等活动，站无站像、坐无坐像；写字姿势不正确、速度慢、字迹不规则，阅读跳行、漏行。

而前庭觉的发展则会影响身体和周围环境的协调，主要表现为：

1、前庭讯息处理不良的儿童，视觉很难跟着目标移动，双眼更难由一点移动到另一点；眼球不能平移，常常以跳动的方式抓住新目标，因而在划线、玩球、阅读等方面面临困难。

2、前庭功能不佳的儿童容易跌倒、常碰桌椅，甚至害怕行动，不安好动、注意力涣散等。

3、前庭感觉不良的儿童常常无法判断距离与方向，在人多的地方容易迷失方向或碰撞到他人，造成人际关系不佳，进而使儿童经常遭受挫折、缺乏自信。

通过以上小编为大家进行的一个详细的总结，相信各位家长针对于感统失调的种种表现都已经有所了解了，建议家长们可以根据孩子们的实际情况进行相应的改善措施。