厦门金色雨林

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

思维是人脑对客观现实的概括和间接反映，思维以感知为基础又超越感知的界限。具备良好的思维能力，对于孩子后期的发展和培养来说，都是非常可观的。

厦门金色雨林的逻辑推理训练，为孩子提供思维训练，教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合孩子年龄特点的一些材料，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，掌握正确的学习方法。

会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；

会用归纳、演绎和类比进行推理；

会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；

能运用数字概念、思想和方法，辨明数字关系，形成良好的思维品质。

适用学员：5-14岁，想要建立思维体系的少年儿童

学习目标：提升能力，掌握方法，巩固知识！

学习内容：

1.充分调动孩子思维活跃性，从思维的创造性、批判性、逻辑性三个维度入手，结合逻辑推理能力的四个主要内容，创造独特的训练体系，好玩的训练内容，让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中，培养孩子独立思考、解决问题的能力，并将这些能力迁移到学业中，提升孩子的解题能力。

2.让孩子掌握思维训练工具——思维导图。思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。它图文并重，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

3.运用思维导图梳理本年级逻辑推理内容，建构知识体系，快速掌握学习内容。让孩子学会学习，轻松应对考试，快乐成长！

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。

很多从小就接受了学习成绩一定要好的教育，但是应该知道，衡量一个人的标准不应该只依靠智力来评判，更重要的是素质和素养的培养，所以父母应该从小就做好孩子的素质教育，在孩子上幼儿园开始，就可以将孩子的学习和生活来紧密的联系起来，学会认知，学会生存，学会做事和学会生活。所以千万不要忽视孩子的素质教育，选一家专业的素质教育培训机构可以减轻父母很多压力。