成都麦田青苗儿童能力训练中心

素质教育从孩子的内在和外在入手。内在素质就是对于世界、环境、人生的看法和意义，外在素质就是一个所具有的能力、行为所取得的成就等。所以真正的素质教育就可以定义为，依据人的发展和社会发展的需要，全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的个性，开发潜能，形成健全的个性。对于家长来说，给孩子良好的素质教育的作用还是非常大的。

由于心理问题越来越大众化，由其引起的问题不仅在伤害着孩子，阻碍着孩子的成长和发展，同时还可能会因为长期的忽视而恶化成为更具危险性的问题，这样的例子在现在社会已经不是少见了，所以心里治愈势在必行。

成都麦田青苗心理咨询课程在心里问题产生的源头，基于专业心理理论的支持，有素质的专业咨询师团队，在情况还算乐观的阶段就开始进行心理干预，帮助儿童尽快地改善心理问题，健康成长。

◆沙盘训练

进行有效心理状态视觉化分析，了解孩子心理问题

抚平心理创伤，引导孩子的主动表达欲

◆绘画训练

艺术干预，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来

呈现孩子心理无意识状态，负面情绪释放和压力缓解

◆认知训练

针对孩子感知记忆和提取信息能力进行培养，注意力训练、记忆力、视觉与动作的配合

加强思维与逻辑能力，提高孩子理解能力

◆行为训练

科学干预方法和心理引导，教授孩子新技能的学习和尝试，纠正孩子错误行为

训练坐得住、静得下的能力，强化孩子的整体专注力，一定程度上磨炼孩子意志

◆心理咨询

运用专业心理学方法提供专业的心理援助，包括心理陪伴、疏导、咨询、干预、治疗

改善个体及家庭整体认知、情感、行为，有助于剖析心里问题的，遵照问题解决对策

目前国内有很多孩子存在心理问题，而环境和教育是儿童心理问题产生的两大关键诱因，其余的包括家庭的溺爱或冷漠、暴力，导致孩子形成心理问题，最主要的五大表现为品行问题、情绪问题、性格问题、适应问题、人际关系问题，危及孩子的成长与发展。

▲高素质师资队伍，为孩子提供专业训练指导

▲专业化教研研发，广泛适合2-15岁孩子

▲沉浸式训练机制，强化整体课程教学质量

▲智慧化评估体系，科学训练，经得起考验

▲个性化课程安排，根据孩子实际情况，制定内容

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。

很多从小就接受了学习成绩一定要好的教育，但是应该知道，衡量一个人的标准不应该只依靠智力来评判，更重要的是素质和素养的培养，所以父母应该从小就做好孩子的素质教育，在孩子上幼儿园开始，就可以将孩子的学习和生活来紧密的联系起来，学会认知，学会生存，学会做事和学会生活。所以千万不要忽视孩子的素质教育，选一家专业的素质教育培训机构可以减轻父母很多压力。