福州多特儿童专注力

素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。

大脑是通过视、听、触、前庭等感觉器官接收外界的信息的，通过神经系统将信息输入大脑，经过大脑的筛选、处理和编码，见证过和谐信息反馈成行为、语言和思维等外在表现形式。

福州多特儿童专注力开设了儿童感统能力训练特色课程。该课程运用专业的教具，重点对儿童们的触觉、前听觉和本体觉进行训练，综合提升儿童的感统结合能力。

大脑通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官，接受外界信息，通过神经系统输入大脑，大脑筛选、处理、编码这些信息，并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确，所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整，否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉统合。

1.前庭觉的训练

前庭视、听、嗅、味、触，过滤信息不忙碌

正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息，过滤无用信息，集中注意力。

前庭觉不良：

空间感弱，平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字。

本体觉的训练

本体就像人体地图，运动协调超掌握

感受身体所处的空间位置、运动状态，是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力。

本体觉不良：

身体协调差、方向感差、不爱写作业，笨手笨脚，概念理解慢，语言表达弱。

触觉的训练

温湿疼压来感觉，认知世界不害羞

感受温、湿、疼、压、震动，认知世界，安全自卫，影响社会交往。

触觉不良：

缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。

适合儿童：想要提升感统能力的宝宝们

课程内容： 1.触觉训练：运用按摩球、波波池和平衡触觉板等教学工具，强化孩子们的皮肤和大小肌肉关节的神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度； 2.前庭觉训练：训练器材包括圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车等，调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整； 3.本体觉训练：运用跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板等器材，强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。