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素质教育一般从幼儿抓起,包括了很多方面，身体，心理，智力、劳动品德、审美等方面。对创造性能力进行培养，贯穿于幼儿教育、义务教育始终，培养敢于创新的思想和思维能力；培养自学能力的培养，不断的独立获取新知识并且运用这些知识的保障。尤其是对心理素质的教育，提升自我意识、自我管理、社会意识、人际关系，素质教育对孩子的成长是有着很大的正向意义的。

由于科学技术的不断发展，人工智能不断走进人们的生活，现如今少儿编程的学习越来越趋近于低龄化，很多幼儿园的小朋友就已经开始学习编程课程了，各位家长还在犹豫什么呢？

合肥乐博乐博机器人专为3-6岁的小朋友开设了UARO编程启蒙课程，教学是阶段性展开的，适龄的孩子都能找到适合的课程，小班教学，因材施教，帮助孩子去提升编程思维认知，掌握面向未来能力。

项目特色：容易上手，可以触摸的程序。深受孩子喜爱的卡通编码形象趣味性强。

教学内容：与乐高系大颗粒比，大颗粒只做搭建，而UARO 则是除了搭建以外更多增加了触摸程序。通过编码板和编码积木，孩子亲手摸，亲眼看到程序模块，视觉、触觉、听觉三个层面感知程序。

学校在实行素质教育的过程中，应该以老师为主导，学生为主体，老师在教学过程中主要起到导的作用，进行开导、引导和疏导，不要强迫学生来接受知识，进行知识灌输。要教给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好智力和非智力因素的关系，处理好结果与过程的关系，处理好课内和课外的关系。所以家长如果在选择培训机构的时候，可以从这几个点来判断他们是否是一家值得选择的机构。

从转变观念开始抓起，有一个较好的大环境，构建素质教育的运行机制，包括导向机制、制约机制、评估机制、社会参与机制等等。校长和师资就要有更高的要求，要不同于应试教育去布置大量的作业，而是研究更多的教育方法，向素质教育转轨，提高教师团队的素质，加强教学方法的研究，如何才能用短的时间获得较佳的效果是学校应该做的。